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应试阅读18般题型(1)——概括文章主要内容
阅读5141次    2015-3-15

应试阅读18般题型(1)——概括文章主要内容

【屈老师方法】

抓“线头”概括法。文章“线头”一般包括文章标题;具有统领作用的词、句;具有承上启下作用的过渡词句;全文线索等。

【文章类型】

主要考查写人记事的文章

【相关知识】

    记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙文的记叙顺序:顺序、倒叙、插叙、补叙。

【阅读例文】

牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。

②到菜场需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短,我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听?

    ③穿过马路,就是菜场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……

④一刹那间,我的心灵震颤起来:这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她掌心,牵着走到公路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路”,“过马路要跟着别人一起过”……

⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石公路已改进成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。

    ⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

 

【常出问题】文章主要写了什么内容?

【方法指导】

抓住文章标题,文章标题就是概括本文内容的“线头”。

首先判断出该题目属于“事件型”题目,我们从文中找出与题目揭示事件相对应的段落——第⑦段,这是本文的核心事件;而与之对应的是第⑤段插叙了20年前母亲牵着我的手过马路。很明显,第⑤段是为展开核心事件服务的。

【规范作答】

本文主要写了20年前的母亲牵着我的手过马路以及20年后我又牵着母亲的手过马路两件事。 

 

走向北大2015年春季中、高年级应试阅读特价课程5天只需150元

教会学生做阅读的方法与技巧,快速突破阅读答题“瓶颈”

开课时间:415晚上6:30-8:20(三、四年级)

          416晚上6:30-8:20(五、六年级)

咨询电话:13986026781(郝老师)

●开班背景

1.学习“应试阅读”的理由

应试阅读在考试中占的比例高于作文,其重要性不言而喻。

考试类别

语文基础

阅读理解

写作能力

小考(100分)

36

34(34%)

30

中考(120分)

12

58(48%)

50

高考(150分)

12

78(52%)

60

2.学生应试阅读答题的现状

①学生失分率非常高,是学生考试拉分最大的一个版块。

②学生在做题时能力、状态不稳定,使语文考试充满了冒险和碰运气的成分。

③应试阅读理解能力影响了作文能力培养。

3.学生在应试阅读答题方面丢分的原因

①拿到阅读试卷不读文章或没有读懂文章,就断章取义地做后面的题目;

②做阅读题目时不去将题目与文章对读,或将题目与题目对读;

③答题时忽略语言的组织,出现了答题不准确、观点不全面、格式不正确,甚至语言不通顺等问题。

●课程特色

走向北大应试阅读与传统阅读理解的区别

类别

走向北大应试阅读

传统阅读理解

能力目标

整体性思维能力,答题综合实力

无明确能力目标

阅读切入点

文本本身

文本后试题

阅读行为

把握全局,从全篇到局部

肢解文章

阅读视角

俯视性视角,驾驭文章

仰视性视角,被文章驾驭

理解手段

先扫读后对读,科学操作

被动输入

理解诉求

理解文章后的自然应试

只是答题,没有生成能力

●主讲内容

课次

内容

课次

内容

第一讲

阅读新变化及做题方法的剖析

第六讲

对读与精准答题

第二讲

抓标志性词句理解文章

第七讲

根据文章内容答题

第三讲

抓关键性词句理解文章

第八讲

概括层意与段意

第四讲

抓对应性描写句理解文章

第九讲

概括文章主要内容,归案文章中心思想

第五讲

划分段落层次理解文章

第十讲

巧妙解答阅读中的开放性题目

●应试阅读挑战满分课程具体安排:

走向北大2015年春季应试阅读上课时间

特色班级

招生对象

开课日期

上课时间

课次

特价

任课老师

中年级应试阅读

3、4年级学生

415日周

每周三晚上6:30-8:20

5

150

田老师

高年级应试阅读

5、6年级学生

416日周

每周四晚上6:30-8:20

5

150

孔老师

●主讲老师及教材

    田老师走向北大成功写读课程研究中心研究员,儿童文学爱好者,走向北大成功写读课程名师。田老师将微笑带进课堂,鼓励孩子增添信心,她的课堂充满着欢快的气氛,以巧妙的课堂设计,活跃学生思维,激发写作灵感,对课堂用心,对孩子有耐心。

    孔老师走向北大成功写读课程研究中心研究员,五、六年级成功写读骨干教师,致力于小学中年级作文、阅读研究及培训,参与编写了《读书竞赛参赛必读》10年典藏版、《成功写读每天10分钟》、《假期快乐阅读》等系列图书。阅读教学严格把关,对学生一一面批,深受学生及家长的好评。

●详细咨询

1.报名地址:水果湖步行街中百仓储正对面30米湖北省儿童中心二楼走向北大俱乐部。

2.咨询电话:027-87234916、87238252(办)中年级:13986026781(郝老师)高年级:15307135271(杨老师)

3.客服QQ:800038253(直接加为好友即可)

4.欢迎关注走向北大微信,了解更多教育资讯!     

 

 

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