应试阅读18般题型（2）——把握文章的中心

【屈老师方法】

细节体会法。细节传情，也达意。所以抓住文章中的人物描写或景物描写，可体会出文章的中心，尤其是文中对关键人物的描写。

【文章类型】

一般为写人记事文

【相关知识】

记叙文的概念：记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

【阅读例文】

秋天的怀念

史铁生

    ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

    ②那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ③她出去了，就再也没回来。

    ④领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。

    ⑤邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

【常考题型】

    文中的母亲是怎样的形象？表现了作者怎样的情感？

【方法指导】

    1.先波浪线画出各段描写母亲的细节，依次读懂句意。如第①段母亲悄悄出去是为了让“我”尽情的发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。“偷偷地”表现了母亲不放心“我”，写出母亲的慈爱和细心。“扑”“抓”写出母亲时刻为儿子着想。第⑤段母亲在临终之时的怨言描写，表现了母爱的无私与崇高。如第③段母亲在自己病重的时候反复央求我去“看花”，是为了转移“我”的痛苦，更是为了让“我”找到生活的勇气，突出了母爱的细腻与伟大。

2.其次要抓住关键处关于作者自己的心理描写。第④段 “我没想到她已病成那样。也绝没有想到竟是永远永远的诀别”表现了作者对过往行为的追悔。

综合上面的分析，就很容易形成答案。

【规范作答】

这是一位坚强、乐观、宽容、无私的母亲。从标题中我们可以看出作者对母亲的怀念之情，字里行间我们也可以感到作者对自己少不更事的追悔。

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②学生在做题时能力、状态不稳定，使语文考试充满了冒险和碰运气的成分。

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