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2013年暑假对接初中语文精品班,听许老师讲初中语文的10个变化
阅读1711次    2013-5-22

 

从积累到应用,突破小升初语文学习的四大断层,适应初中语文学习的变化!

2013年暑假对接初中语文精品班,听许老师讲初中语文的10个变化

6月24日下午3;30-5:20开课

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●小升初语文学习的四大断层

    断层1:不会或不熟练议论与抒情

    小升初的学生不会或不熟练议论与抒情是一个突出的表现,会导致初中老师认为我们的文章低幼、稚嫩,所以说这是小升初语文学习必须填补的第一个断层。

    原因是,长时间惯于记叙文写作的结果,到了初中就要写夹叙夹议的文章了
    具体来说——

    作文中的表达方式主要有以下五种:记叙、描写、抒情、议论、说明。

    从小学到初中,同样写记叙文,小学作文的一般要求是“写真实感性、六要素俱全的记叙文”,即小学生作文中最常用的表达方式是记叙与描写;

    而初中生所写的作文中常用的表达方式则是:在记叙与描写的基础上进行抒情与议论。 

    中考(包括高考)作文在表达方式上的一般要求是“记叙与议论均可”,实际上多以议论为主。

所以,怎样能在记叙与描写的基础上自然进行抒情与议论,其实也是摆脱小学腔的一个重要突破,这一应对也是对小升初语文学习断层的一个必要的填补。

    断层2:缺乏人文素材的积累
    小升初的学生一写作文就是童年回忆,如在地上打珠子、老鹰抓小鸡等童年趣事,文章选材低幼,缺乏人文底蕴和思想深度,原因是——

    选材的单一性,只在生活中选材。

    其实还有一个广阔的选材空间就是——书籍,从课外阅读中积累经典的人文素材,把它们归纳记忆下来。如, 10个不可不知的中国历史名人,10个不可不知的世界历史名人,10个不可不知的中国经典故事,10句不可不知的名人名言等,有了这样一个人文素材库,再写起文章来效果就完全不一样了。

    因为初中作文的选材的方式发生了变化,仍然依赖有限的生活经历是完成不了一篇初中优秀作文的。

从初中作文选材方式的变化上,你就可以体会构建“人文素材库”的重要性。

    1.打破了单一的选材方式

    同样“从自己熟悉的生活进行选材”,小学作文在选材上更多是“从自己熟悉的家庭生活或学校生活进行选材”,更强调“自身生活素材”,更主张“写自己身边的人,写自己亲身经历的事”,选材范围相对狭小一些;

    初中作文在选材范围上则相对宽泛,除了从生活中选材,更要涉猎广泛的课外阅读——文史、哲学、科普;初中生作文既可“写自己熟悉的生活”,也可“写别人的故事”,更可“从书本上获取素材”,强调“自身素材与人文素材并重”。

    2、材料的数量上发生了变化

    初中生作文再也不是小学生单一的从生活中选材,和单一的一个材料了,而是两个或两个以上的材料组合,这样文章更厚重,主题更突出。试想,初中生的人生阅历有限,如果没有人文素材库的建设,看到题目,审题立意后怎么能迅速找到两个以上的素材呢?

    3、打破了单一的材料组合方式

    小学作文更多是按照事情发展顺序,即递进的方式来组合材料的,而初中作文常用的材料组合方式有三种:

    ①并列式(并列集中,突出主题)

    ②对比式(对比映衬,鲜明中心)

    ③递进式(递进铺垫,升华主题)

    材料的组合方式可以单独使用,也可以综合使用。

    从材料的组合方式来看,一篇文章也不是小学那种把一件事从头写到尾的方式所能代替的了。

    断层3:缺乏形象化、诗意化的语言表达
    在作文的考查要求上,初中作文要求从小学时的“写实性的记叙语言”逐步上升为“富有文采的抒情性语言或成熟理性的议论性语言”。

    在这个遣词造句的语言功力的提升中,小升初学生最缺的就是——

    形象化、诗意化的语言表达。

    小升初学生善用修辞将一个熟悉的东西来比喻一个陌生的事物,但缺乏用一种形象的东西来比喻一种抽象的情绪或概念;学生会用凝练的语言来表达一个含有哲理的观点,但缺乏用形象的语言来传达这一个感悟或观点。

    一般,我们会在小升初衔接时训练以下遣词造句的方法来填补这一断层:

    1.选用动态美的动词与形容词;

    2.选用音乐美的叠音词和拟声词;

    3.选用图画美的形容词和名词;

    4.讲究书法美的词汇灵活多变;

    5.讲究建筑美的语言对称性。

   这些方法,只要学生能洞悉其中原理,一用即灵。

    断层4:文言文的新增让语文学习进度相应变慢
    曾经假想,如果没有文言文的新增,一些爱好阅读、语言功底深厚的孩子完全能在初一学期结束参加中考的语文考试。

    举例说明,我们外校备考班的孩子做过的训练题除了文言文,哪个题目不是中考语文试题的风格或难度呢?

   因为小升初的文言文主要考察对浅显短小文言文的内容概括、主题把握及关键词语的理解;而中考的文言文考试是“课内考点课外文章”,除了考察学生对文言文内容的理解、情感态度的把握和对文章的评价探究、比较分析外,还要重点考察文言文的实词与虚词理解、断句、翻译等语法常识。

所以我们在小升初衔接的时候,就从古代汉语语法这一角度来“8天串讲文言文”,帮助大家迅速构建牢固的文言文语法框架,填补这一断层,促使学生升入初中后不在文言文的陌生学习上减缓学习进度。

●主讲内容

1.现代文阅读欣赏。

2.夹叙夹议的写作训练。

3.读写结合的综合实践性题目。

●小学到初中语文的10大变化

1.表达方式的变化;

2.选择材料的变化;

3.立意深刻的变化;

4.文采要求的变化;

5.文体特征的变化;

6.鉴赏创新的变化;

7.阅读:从直接提取答案到要点概括;

8.阅读:文章中词句的含义更深刻;

9.阅读:更注重对文章的整体理解;

10.阅读:鉴赏审美类题目的加重。

●课程具体信息

    对接初中作文与阅读高效领跑班624日下午330开课,连上4天后,72日开始隔日双号上课,共17次课,学费1050元。

●小升初衔接班课表

月份

暑假开设班级

开课日期

上课时间

课次

费用

7月

武昌

对接初中数学高效领跑(1)班

624

上午8201020

17

1050

对接初中物理高效领跑班

72

上午10301220

17

1050

对接初中数学高效领跑(2)班

624

下午130320

17

1050

对接初中作文与阅读高效领跑班

624

下午330520

17

1050

对接初中文言文(1)班(一期)

624

晚上630820

8

800

对接初中文言文(2)班(二期)

75

晚上630820

8

800

对接初中英语写作班

74

上午10301220

12

720

对接初中英语语法班

531

晚上630820

15

750

8月

武昌

对接初中数学高效领跑(3)班

88

上午8:20—10:20

17次

1050

对接初中文言文(3)班(三期)

88

晚上630820

8

800

8月

汉口

对接初中文言文(3)班(四期)

88

下午130320

8

800

特别

说明 

17月数学班:624日开课后连上4次,从72日开始双日上课;

27月物理班:72日开课,7月双日上课;

37月语文班:624日开课后,72日再上课,7月双日上课;

4、一期文言文:624日、25日、27日、28日、29日、30日、1日、2日上课;

5、二期文6、三期文言文:88日晚上开课,连上8天。言文:75日开课,7月单日晚上;  

6、三期文言文:88日晚上开课,连上8天。

●教学地址:水果湖步行街中百仓储正对面30米省儿童中心二楼“走向北大”俱乐部

●咨询电话:027-87234916(办)13554013515郑老师 15307135271杨老师 18986051503魏老师

●相关链接

1、对接初中文言文,就从现在抓起

   http://www.jiazhang100.com/thread-489387-1-1.html

2、对接初中,高效领跑!

   http://www.jiazhang100.com/thread-488363-1-1.html

3、2013年暑假对接初中语文精品班,听徐老师讲初中语文的10个变化
       http://www.jiazhang100.com/thread-492867-1-1.html

 

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