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2015年春季学期六年级成功写读期中考试分析
阅读4857次    2015-5-7

 

 2015年春季学期成功写读期中考试分析 

六年级

六年级本次期末考试,共9 个班,实际参考人数 149 人,各班平均分如下:名初(华一)班88.25分,名初(水中)班82.8684分,名初(武珞路)班82.4210分,名初(精品)班82.296分,名初(综合)班83.2418分,名初(楚1)班85分,名初(楚2)班82.5分,名初(外校直升)班89.861111分,名初(外校备考)班85.5810分。其中最高分 95.5,由雷子婧 同学获得;第二名高澍漪 95第三名祝希彦、魏宇祥、汪怡心、陈雨欣94.590分以上者, 47 人。

现综合分析,存在问题如下:

1.积累与应用

部分同学不注意平时积累,尤其诗词名句、名家名作及文化常识部分错误率较高。

建议:

《成功写读每天10分钟》每周一周,认真对待,同时结合寒假发得《冲刺重点中学实验班》一书,有计划地背诵记忆,注重点滴积累。

 

2.阅读:

①忽略具体的语言环境,回答时抓不住要点;

②概括能力不强,回答问题语言不简洁;

③答题不全面,没有按步骤答题。有的学生两问只回答一问,有的虽只有一问却没有回答完整。

④答非所问。如有一题问“文中为什么反复出现这句话?”一些学生读题不认真,竟在横线上解释这句话的含义,其实是要求你回答句子的作用。

建议:

1.认真审题,注意组织语言,精准答题。另外,推荐《外国语学校小升初入学考试全真训练》一书,家长督促孩子合理安排时间,加强训练,不断提升自己的理解能力及答题技巧;

2.周六或者暑假参加我们的阅读集训班,提升孩子信息筛选能力、概括能力、分析表述能力、理解感悟四种能力;

3.自己在家练习,每天做一篇阅读,自己做完后对照参考答案订正,比较分析自己做错原因,从而强化阅读意识。

 

3.作文:

  ①卷面不整洁,涂涂抹抹,不能留给阅卷老师良好的第一印象;

  ②分小段意识不强,缺少具体的细节描写吸引人;

  ③语言顺畅,但不够凝炼,文采性还需增强。

建议:

孩子们还需培养巧妙转化运用素材的能力,要建立自己的作文思想库、素材库和语言库,看到千变万化的题目,你就能随机调出自己的积累。

  

走向北大俱乐部2015年暑假7月课程安排

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